Etude comparative des effets des contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2007

Etude comparative des effets des contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation.

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00380224 , version 1 (30-04-2009)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00380224 , version 1

Citer

Dominique Deviterne, Cornélie Matter, Caroline Viriot-Goeldel, Anemone Geiger-Jaillet, Rita Carol, et al.. Etude comparative des effets des contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation.. Etude comparative des effets des contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation., Mar 2007, Besançon, France. ⟨halshs-00380224⟩
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