Le conseil de classe est l'objet de nombreuses réflexions sur ses buts et objectifs, sa composition, son fonctionnement et de sa préparation.
Sur la base d'observations de terrain et d'analyse de données construites, ce chapitre tente d'apporter une réponse à la question :
dans quelle mesure et à quelles conditions on peut organiser un conseil de classe qui permette un échange réel d'informations entr les partenaires concernés avec le but de prendre des décisions efficaces et éclairées par des données pertinentes, valides et fiables recueillies au péalable ?