Les bifurcations didactiques : Un phénomène révélé par l'analyse de la structuration du milieu - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2005

Les bifurcations didactiques : Un phénomène révélé par l'analyse de la structuration du milieu

Résumé

Plus que d'une recherche, il s'agit ici de l'histoire d'un problème et des problématiques associées, dans un parcours de dix ans de travail. Pour permettre de garder le lecteur en phase avec ces transformations de problématiques, je ne vais pas annoncer de plan d'exposé mais conduire chaque partie jusqu'à sa conclusion naturelle. Pour un développement, voir ((Margolinas, 2004, HDR déposée sur les archives ouvertes).
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halshs-00432229 , version 1 (15-11-2009)

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  • HAL Id : halshs-00432229 , version 1

Citer

Claire Margolinas. Les bifurcations didactiques : Un phénomène révélé par l'analyse de la structuration du milieu. Mercier A. & Margolinas C. Balises en didactique des mathématiques, La pensée sauvage, pp.1-12, 2005. ⟨halshs-00432229⟩
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