Les nouvelles formes de communication scientifique, avec Ppt par exemple, transforment les modalités de production du message. Le ppt entraîne une activité de reformulation locale et globale du discours "inscrit" chez le conférencier. Mais il crèe également un effet de coformulaton pour les auditeurs amenés à lire et à écouter simultanément deux discours qui ne sauraient exister l'un sans l'autre.Le conférencier au cours de ses reformulations se doit donc d'être attentif à la complémentarité des deux messages qu'il donne ainsi à voir et à entendre au cours d'un unique événement communicatif.