Pré-Publication, Document De Travail Revista Brasileira de Educação Année : 2006

Pour une analyse des relations entre familles populaires et école en termes de confrontation entre logiques socialisatrices

Daniel Thin

Résumé

L'article montre que le processus de scolarisation ne met pas en jeu seulement les capitaux familiaux. Il insiste sur les dissonances ou consonances entre les logiques socialisatrices familiales et les logiques scolaires et considère leur rencontre, dans le cas des familles populaires, comme une confrontation entre modes de socialisation divergents.

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Daniel Thin. Pour une analyse des relations entre familles populaires et école en termes de confrontation entre logiques socialisatrices. 2006. ⟨halshs-00475274⟩
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