Ce chapitre a pour objectif de partager avec nos lecteurs le fruit de la réflexion que nous menons depuis des années sur le recueil, la transcription, le codage et l'analyse des productions spontanées des enfants en interaction et sur les outils informatisés qui sont utilisés dans les travaux sur l'acquisition. Nous espérons ainsi aider de jeunes collègues à entrer dans la communauté des chercheurs de terrain qui font de la linguistique de corpus et partagent des données de qualité, ce qui pourra ainsi faire avancer notre connaissance générale sur le langage de l'enfant.