Hétérogénéité des discours didactiques et difficultés de lecture : le cas de la notion de registre dans les manuels de lycée - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues Année : 2007

Hétérogénéité des discours didactiques et difficultés de lecture : le cas de la notion de registre dans les manuels de lycée

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00551202 , version 1 (02-01-2011)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00551202 , version 1

Citer

Frédérique Sitri. Hétérogénéité des discours didactiques et difficultés de lecture : le cas de la notion de registre dans les manuels de lycée. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2007, 35. ⟨halshs-00551202⟩
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