Dans cet article, nous argumentons, à la suite d'autres auteurs et à partir d'une recherche qualitative récente, qu'il existe une spécificité des modes de transmission des savoirs dans les PME régulièrement sous-estimé par les enquêtes officielles. Nous mobilisons dans cet objectif la notion de rapport au savoir dans une nouvelle division du travail et montrons que la formation non-formelle répond aux besoins de transmission autant qu'au soucis de préservation de savoirs distinctifs dans des PME technologique innovantes.