Effects of gender stereotypes and task content on performance in same-gender dyads: Transactive memory as a potential mediator. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue European Journal of Psychology of Education Année : 2009

Effects of gender stereotypes and task content on performance in same-gender dyads: Transactive memory as a potential mediator.

Domaines

Psychologie

Jacques Juhel  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00624370

Soumis le : vendredi 16 septembre 2011-16:38:00

Dernière modification le : jeudi 11 avril 2024-13:08:12

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halshs-00624370 , version 1 (16-09-2011)

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Citer

Estelle Michinov, Nicolas Michinov, P. Huguet. Effects of gender stereotypes and task content on performance in same-gender dyads: Transactive memory as a potential mediator.. European Journal of Psychology of Education, 2009, 24, pp.155-168. ⟨10.1007/BF03173008⟩. ⟨halshs-00624370⟩

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