Flaubert et ses classiques : leçon de maintien - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Flaubert. Revue critique et génétique Année : 2009

Flaubert et ses classiques : leçon de maintien

Chantal Wionet

Résumé

Cette incursion dans le XIXe siècle a pour ambition d'apporter un élément de réflexion au sujet de ce qu'on appelle la langue classique, ses propriétés, ses formes, etc. Un travail intéressant consisterait à ramasser les déclarations des auteurs sur leur langue classique, j'en donne ici deux exemples, Jean-Patrick Manchette et surtout Flaubert (dans sa correspondance). Alors que les discours sur la langue classique évoquent le plus souvent le bon goût, la syntaxe (par exemple la subordination), le vocabulaire (étroit, français), Flaubert au contraire se préoccupe essentiellement de l'intention, ce qui l'amène à développer une pensée sur le rapport entre le style et la morale. Qu'on ne s'y trompe pas cependant, alors que l'Académie et les remarqueurs lient langue et civilité, Flaubert ne pense pas la bonne langue (pour lui sa langue classique) comme une norme à laquelle il faut se soumettre. Au contraire pourrait-on dire, puisqu'il s'agit de penser la langue et le style dans un corps à corps, un exercice physique et intellectuel qui permet de soumettre la langue à sa propre intention.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00651754 , version 1 (14-12-2011)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00651754 , version 1

Citer

Chantal Wionet. Flaubert et ses classiques : leçon de maintien. Flaubert. Revue critique et génétique, 2009, 2, pp.10. ⟨halshs-00651754⟩
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