Article Dans Une Revue Revue des Cas en Gestion Année : 2011

Proposition d'une approche dynamique de la méthode des cas

Résumé

This article proposes a new approach to the case-study method, that is, a new educational method that varies theoretical classes (taught by professors and professional specialists of the topic) and practical applications (exposed and followed by a practitioner). The developed case is not pre-existent, but is constructed and resolved progressively following a company's question. By "really" treating the operational aspects of the taught topic, students are becoming aware of the necessity to master conceptual aspects in order to find a coherent solution.

Cet article propose une nouvelle approche de la méthode des cas : il s'agit d'une méthode pédagogique qui alterne des cours théoriques (dispensés par des professeurs et des spécialistes professionnels de la matière enseignée) et des applications pratiques (exposées et suivies par un responsable d'entreprise). Le cas traité n'est pas préexistant, mais se construit et se résout progressivement à partir d'une problématique d'entreprise. En traitant " réellement " les aspects opérationnels de la matière enseignée, les étudiants sont amenés à prendre conscience de la nécessité de maîtriser les aspects conceptuels pour déboucher sur une solution cohérente.

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Dates et versions

halshs-00684407 , version 1 (02-04-2012)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00684407 , version 1

Citer

Sylvie Hertrich, Ulrike Mayrhofer. Proposition d'une approche dynamique de la méthode des cas. Revue des Cas en Gestion, 2011, 6, pp.5-15. ⟨halshs-00684407⟩
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