Cet article étudie les représentations de genre circulant dans les illustrations de trois collections de manuels scolaires de mathématiques parmi les plus diffusées en France en2008. Persistent la dominance numérique des personnages masculins et, pour les adultes des portraits différenciés selon le sexe, mis en évidence dans d'autres études. Cependant, une tendance à la parité et à l'égalité se dessine chez les enfants, personnages majoritaires. Le contrôle du sexisme est assuré par l'utilisation de personnages récurrents des deux sexes qui guident les élèves tout au long de leurs apprentissages.