La " grande transition " économique, écologique et sociétale (pour reprendre l'expression de Pierre Veltz) qui est à l'oeuvre aujourd'hui nous oblige à refonder totalement la conception et nos pratiques de développement territorial. Notre article examine l'impact de ces mutations sur la formation professionnelle, en l'illustrant à partir d'un exemple dans l'enseignement supérieur. La " fabrique des experts du territoire " doit s'envisager aujourd'hui sous un jour nouveau.