Et si l'on voyageait dans le temps des apprentissages numériques
Résumé
À partir de données recueillies dans des différentes situations effectives de formation numérique à distance, par une méthodologie ethnographique, il est étudié comment la notion de temps intervient dans un processus pédagogique d'apprentissage à distance. Le temps d'apprentissage est alors morcelé en différentes périodes : scénarisé, tutoré, dynamique, collaboratif, nomade.