De l'effacement institutionnel à l'engagement des acteurs. Les professeurs du secondaire entre autonomie et épreuves subjectives - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation Année : 2009

De l'effacement institutionnel à l'engagement des acteurs. Les professeurs du secondaire entre autonomie et épreuves subjectives

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00856401 , version 1 (31-08-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00856401 , version 1

Citer

Pierre Périer. De l'effacement institutionnel à l'engagement des acteurs. Les professeurs du secondaire entre autonomie et épreuves subjectives. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2009, 23, pp.27-40. ⟨halshs-00856401⟩
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