Hiérarchie des savoirs et concurrences institutionnelles : la régulation des cartes régionales des formations professionnelles initiales - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue Française de Pédagogie Année : 2013

Hiérarchie des savoirs et concurrences institutionnelles : la régulation des cartes régionales des formations professionnelles initiales

Résumé

"Composante majeure de l'enseignement secondaire français, la formation professionnelle initiale a progressivement été structurée par des orientations volontaristes nationales et des demandes locales. Cette construction s'est accompagnée du développement d'outils de connaissance dont les cartes des formations sont une expression emblématique. Contrastant les configurations régionales de l'action publique qui leur donnent forme, cet article révèle les relations de concurrence et de coopération cognitives qui structurent la dynamique de l'action publique (...)."
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00856733 , version 1 (02-09-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00856733 , version 1

Citer

Hélène Buisson-Fenet, Eric Verdier. Hiérarchie des savoirs et concurrences institutionnelles : la régulation des cartes régionales des formations professionnelles initiales. Revue Française de Pédagogie, 2013, 182, pp.19-30. ⟨halshs-00856733⟩
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