Grammaticalité et langue maternelle : du nourrisson à l'enfant psychotique
Résumé
L'article fait suite à un colloque plus ancien sur "Psychose et langage". Il retravaille d'abord la question des "compétences précoces" de l'enfant dans le champ du langage et de la pensée. Il explore ensuite la question du rapport de l'enfant à la grammaticalité, autrement à la production grammaticale d'un message par l'enfant. Puis il interroge le rapport de l'enfant psychotique au langage, en faisant la différence de la grammaticalité et de la langue maternelle.
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