Français langue d'enseignement et prise en compte du bi/plurilinguisme dans les études universitaires en Algérie : quelles compatibilités avec la didactique du FOS ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle Année : 2013

Français langue d'enseignement et prise en compte du bi/plurilinguisme dans les études universitaires en Algérie : quelles compatibilités avec la didactique du FOS ?

Claude Cortier
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
CV
A. Kaaboub
  • Fonction : Auteur
N. Kherra
  • Fonction : Auteur
M. Benaoum
  • Fonction : Auteur

Domaines

Linguistique

Référent HAL ICAR  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00959397

Soumis le : vendredi 14 mars 2014-13:43:26

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00959397 , version 1 (14-03-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00959397 , version 1

Citer

Claude Cortier, A. Kaaboub, N. Kherra, M. Benaoum. Français langue d'enseignement et prise en compte du bi/plurilinguisme dans les études universitaires en Algérie : quelles compatibilités avec la didactique du FOS ?. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2013, 10 (3), pp.75-98. ⟨halshs-00959397⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

ENS-LYON CNRS UNIV-LYON2 ICAR UDL
166 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More