Les professionnalités de l'encadrement scolaire face aux enjeux de l'évaluation des établissements. Quelques enseignements de deux Académies françaises. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2013

Les professionnalités de l'encadrement scolaire face aux enjeux de l'évaluation des établissements. Quelques enseignements de deux Académies françaises.

Résumé

Comment les cadres éducatifs intermédiaires de première ligne (inspecteurs et chefs d'établissement) mettent-ils en œuvre les dispositifs d'évaluation des établissements ? Le dispositif de "co-pilotage" des établissements est-il l'occasion de renouveler l'analyse conflictualiste opposant l'autonomie des professionnels au contrôle des organisations bureaucratiques ?

Domaines

Sociologie
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00962162 , version 1 (20-03-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00962162 , version 1

Citer

Hélène Buisson-Fenet. Les professionnalités de l'encadrement scolaire face aux enjeux de l'évaluation des établissements. Quelques enseignements de deux Académies françaises.. Dupriez, Vincent; Malet, Régis;. L'évaluation dans les systèmes scolaires : accommodements du travail et reconfiguration des professionnalités, De Boeck, pp.119-132, 2013, Perspectives en éducation et formation, 978-2-8041-8192-5. ⟨halshs-00962162⟩
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