Discours d'étayage en classe bilingue : effets de la relation pédagogique sur les processus d'apprentissage - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Discours d'étayage en classe bilingue : effets de la relation pédagogique sur les processus d'apprentissage

Domaines

Linguistique

Peter Griggs  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00963973

Soumis le : dimanche 23 mars 2014-15:26:01

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

halshs-00963973 , version 1 (23-03-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00963973 , version 1

Citer

Peter Griggs, Nathalie Blanc, Rita Carol. Discours d'étayage en classe bilingue : effets de la relation pédagogique sur les processus d'apprentissage. ACEDLE : Recherche en didactique des langues. Apprendre les langues autrement, Jun 2012, Nantes, France. ⟨halshs-00963973⟩

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