Towards an Agile Approach to Adapting Dynamic Collaboration Support to Student Needs - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue International Journal of Artificial Intelligence in Education Année : 2014

Towards an Agile Approach to Adapting Dynamic Collaboration Support to Student Needs

David Adamson
  • Fonction : Auteur
Gregory Dyke
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 859682
Carnegie Mellon University [Pittsburgh]
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Hyeju Jang
  • Fonction : Auteur
Carolyn P Rosé
  • Fonction : Auteur
Carnegie Mellon University [Pittsburgh]

Mots clés

education

Domaines

Linguistique Education

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https://shs.hal.science/halshs-00986691

Soumis le : dimanche 4 mai 2014-01:34:57

Dernière modification le : mercredi 18 septembre 2024-10:58:04

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00986691 , version 1 (04-05-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00986691 , version 1

Citer

David Adamson, Gregory Dyke, Hyeju Jang, Carolyn P Rosé. Towards an Agile Approach to Adapting Dynamic Collaboration Support to Student Needs. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2014, 24 (1), pp.92-124. ⟨halshs-00986691⟩

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