Nous proposons ici d'étudier la mise en place des compétences narratives chez un même enfant, de langue maternelle française, entre 2 et 4 ans, et d'analyser comment il s'approprie les schémas narratifs et les outils linguistiques du récit, en se détachant progressivement de l'étayage adulte, devenant capable à la fois d'adopter un point de vue autre que le sien et de voir au-delà de la situation présente en se projetant dans le passé et le futur.