Cette communication propose une approche du rôle attribué au langage dans l " élaboration et la transmission des connaissances. Nous montrons qu " une analyse des énoncés et des discours permet de spécifier davantage l " activité des communautés de savoir et qu " elle appuie l " identification d " une nouvelle catégorie – le collectif – qui présente des processus distincts d " identification et de fonctionnement. Pour cela, nous mobilisons certaines théories des sciences du langage, plus précisément des éléments de l " analyse du discours, des grammaires langagières et des imaginaires linguistiquesafin d " en faire des outils permettant de différencier les modalités de création collective. En définitive nous confirmons la pertinence de la catégorie Collectif dans ses dimensions d " imaginaires linguistiques et d " activité cognitive organisée. Codification des connaissances et question du langage : identité et coordination au sein des communautés et des collectifs « Tous les moyens de l " esprit sont enfermés dans le langage ; et qui n " a point réfléchi sur le langage n " a point réfléchi du tout ». Alain, Propos sur l'éducation « La codification consiste à formuler une connaissance en utilisant un langage reconnu par une communauté d " acteurs » Cowan, David and Foray " The explicit economics of knowledge codification " , Industrial and Corporate Change, 2000.