Le décrochage scolaire à l’aune de l’analyse des politiques publiques et de l’approche par les capabilités : outiller un regard normatif sur l’action publique éducative - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Le décrochage scolaire à l’aune de l’analyse des politiques publiques et de l’approche par les capabilités : outiller un regard normatif sur l’action publique éducative

Thierry Berthet
Centre Émile Durkheim
CV

Domaines

Science politique Sociologie Education

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https://shs.hal.science/halshs-01152808

Soumis le : lundi 18 mai 2015-15:52:24

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:00

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halshs-01152808 , version 1 (18-05-2015)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01152808 , version 1

Citer

Thierry Berthet. Le décrochage scolaire à l’aune de l’analyse des politiques publiques et de l’approche par les capabilités : outiller un regard normatif sur l’action publique éducative. Séminaire de lancement du programme ANR TEDS, Feb 2015, Nantes, France. ⟨halshs-01152808⟩

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