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Communication dans un congrès Année : 2015

Porter’s five forces reconsideration: Model of joint MBA programmes and schools’ fusion in the industry of Management Education as a counter point of competitive environment model

Réexaminer le modèle des «cinq forces de Porter»: La fusion des écoles et la formation de MBA jointe en tant que contrepartie du modèle d’avantage concurrentiel

Résumé

In the scope of our doctoral research, business education is considered as an industry where business schools act as firms. Our thesis focuses on the strategic management field, with aims to explore how schools revisit their MBA curricula. Within this framework, joint and merged MBA programmes have been analysed as a counter point of Porter’s five forces (1980): rivalry among competitors, entry barriers, substitutions’ threats, buyers’ and suppliers’ bargaining power. The objective of this communication is to demonstrate that Porter’s five forces have been modified. The competitive advantage is driven by the cooperation inside the industry itself. Instead of being threatened and bargained by the forces, the industry of management education challenged the forces with its cooperative programmes.
Dans le cadre d’une recherche doctorale sur le management stratégique des formations du management type MBA, le modèle des cinq forces de Porter (1980) est réexaminé sous l’angle du mouvement actuel de rapprochement des business schools. Considérant le fait que la formation au management est une industrie spécifique, il apparait que les MBA conjoints (joint MBAs) modifient la hiérarchie et la dynamique des cinq forces de Porter. L’objectif de cette communication est de démontrer que la coopération dans l’industrie de la formation en management a été développée comme une façon d’obtenir un avantage concurrentiel.
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halshs-01183845, version 1 (11-08-2015)

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  • HAL Id : halshs-01183845 , version 1

Citer

Thi Thu Tra Nguyen. Porter’s five forces reconsideration: Model of joint MBA programmes and schools’ fusion in the industry of Management Education as a counter point of competitive environment model: COMMUNICATION POUR LA BIENNALE 2015 « COOPERER » Identifiant : N° 448. Biennale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2015 : "Coopérer ?", La Biennale Internationale de l’Education, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - CNAM, Jun 2015, Paris, France. ⟨halshs-01183845⟩
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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024
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