Danse des villes et dans d'école : Le hip-hop - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Rapport (Rapport De Recherche) Année : 2002

Danse des villes et dans d'école : Le hip-hop

Sylvia Faure
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 902086

Résumé

Cette recherche porte sur les formes de danse hip hop et sur leurs modes d’enseignement, dans et en dehors du contexte scolaire. En saisissant les ressorts politiques et sociaux des pratiques, il s’agit de comprendre comment la danse hip hop s’est institutionnalisée, et de fait, comment elle s’est diversifiée au cours des années quatre-vingt-dix. Son enjeu principal est la compréhension des modalités d’appropriation et d’incorporation de ces formes de danse, par les pratiquants et par leurs enseignants (au sens large), en comparant des contextes différents (établissements scolaires, MJC, centres culturels, pratique autodidacte...), et rapportées aux logiques institutionnelles susceptibles de les “ travailler ”.

Mots clés

Domaines

Sociologie
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Faure, Garcia Rapport HIP HIP.pdf (1.57 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

halshs-01192954 , version 1 (04-09-2015)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01192954 , version 1

Citer

Sylvia Faure, Marie-Carmen Garcia. Danse des villes et dans d'école : Le hip-hop : Procédures de l’inventivité quotidienne des “ danses urbaines ” confrontées aux modalités d’apprentissage lors de leur insertion en milieu scolaire . [Rapport de recherche] Groupe de Recherche sur la Socialisation (UMR 5040). 2002. ⟨halshs-01192954⟩
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