Introduire la langue anglaise dans les programmes universitaires n'est pas vraiment une menace parce que le défi ne se situe pas au niveau linguistique. L'enjeu consiste à faire en sorte que "nos" concepts circulent dans le monde anglophone et qu'on ne se limite pas à s'inscrire dans la problématique des autres. En d'autres termes, il revient d'être attentif à la diffusion de nos positionnements théoriques, nos concepts et nos théories tout en utilisant la langue anglaise.