Ségrégation urbaine et éducation : quels enjeux pour les politiques publiques ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Autre Publication Scientifique Année : 2014

Ségrégation urbaine et éducation : quels enjeux pour les politiques publiques ?

Catherine Baumont
Laboratoire d'Economie de Dijon
Rachel Guillain
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 830567
Laboratoire d'Economie de Dijon
Camille Grivault
  • Fonction : Auteur
Laboratoire d'Economie de Dijon
Marion Girard
CV
Fanny Alivon
Laboratoire d'Economie de Dijon
Emmanuelle Leturque
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 973158
Laboratoire d'Economie de Dijon
C. Regnier
  • Fonction : Auteur

Résumé

.

Domaines

Economies et finances

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https://shs.hal.science/halshs-01232802

Soumis le : mardi 24 novembre 2015-11:20:03

Dernière modification le : mardi 12 mars 2024-03:22:27

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01232802 , version 1 (24-11-2015)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01232802 , version 1

Citer

Catherine Baumont, Rachel Guillain, Camille Grivault, Marion Girard, Fanny Alivon, et al.. Ségrégation urbaine et éducation : quels enjeux pour les politiques publiques ?. 2014. ⟨halshs-01232802⟩

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