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Revue française de pédagogie
Année : 2007
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https://shs.hal.science/halshs-01241825
Soumis le : vendredi 11 décembre 2015-09:24:03
Dernière modification le : jeudi 10 avril 2025-15:14:25
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Identifiants
- HAL Id : halshs-01241825 , version 1
Citer
Olivier Lumbroso. Esquisse d’un dialogue entre didactique de l’écrit et critique génétique : l’élève "auteur-dessinateur". Revue française de pédagogie, 2007, 159, pp.119-137. ⟨halshs-01241825⟩
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