L'orientation scolaire en fin de 3è : quelles spécificités pour les collèges classés en Education Prioritaire ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

L'orientation scolaire en fin de 3è : quelles spécificités pour les collèges classés en Education Prioritaire ?

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Education

Bertille Theurel  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01264352

Soumis le : vendredi 29 janvier 2016-11:12:40

Dernière modification le : jeudi 7 septembre 2023-16:08:10

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Dates et versions

halshs-01264352 , version 1 (29-01-2016)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01264352 , version 1

Citer

Aurélie Berguer, Sophie Morlaix, Jean-François Giret. L'orientation scolaire en fin de 3è : quelles spécificités pour les collèges classés en Education Prioritaire ?. Inégalités éducatives et espaces de vie, Université Rennes 2; ESO (Espaces et Sociétés) Rennes; CREAD (Centre de Recherche sur l'Éducation les Apprentissages et la Didactique), Sep 2015, Rennes, France. ⟨halshs-01264352⟩

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