Intéragir en situation d'évaluation certificative : de la recherche à la formation. Réflexions à partir de la formation initiale d'enseignants de FLE. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Intéragir en situation d'évaluation certificative : de la recherche à la formation. Réflexions à partir de la formation initiale d'enseignants de FLE.

Véronique Rivière
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Domaines

Linguistique

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https://shs.hal.science/halshs-01315407

Soumis le : vendredi 13 mai 2016-10:38:13

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

halshs-01315407 , version 1 (13-05-2016)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01315407 , version 1

Citer

Véronique Rivière. Intéragir en situation d'évaluation certificative : de la recherche à la formation. Réflexions à partir de la formation initiale d'enseignants de FLE.. symposium "Conceptions de formations à partir de l'analyse des interactions verbales en situation de travail", Colloque international du Réseau international de Recherche en Education et en formation (REF), coordonné par J. Morissette, I. Vinatier et L. Filliettaz, Oct 2015, Montréal, Canada. ⟨halshs-01315407⟩

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