Les pratiques d’enseignement et d’évaluation face aux défis des inégalités des opportunités d’apprentissage. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Proceedings/Recueil Des Communications Année : 2015

Les pratiques d’enseignement et d’évaluation face aux défis des inégalités des opportunités d’apprentissage.

Nathalie Sayac
Laboratoire de Didactique André Revuz
Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12
CV
Aurélie Chesnais
Université de Montpellier
CV
Raquel Isabel Barrera
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1000309
Département Education et Pedagogie [Montréal]
Eric Roditi
Education Discours Apprentissages
CV

Domaines

Education

Eric Roditi  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01327742

Soumis le : mardi 7 juin 2016-09:15:45

Dernière modification le : mercredi 3 janvier 2024-09:56:40

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01327742 , version 1 (07-06-2016)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01327742 , version 1

Citer

Nathalie Sayac, Aurélie Chesnais, Raquel Isabel Barrera, Eric Roditi. Les pratiques d’enseignement et d’évaluation face aux défis des inégalités des opportunités d’apprentissage.. L. Theis. EMF 2015, 2015, Alger, Algérie. , pp.765-768, 2015, Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage– Actes du colloque EMF2015. ⟨halshs-01327742⟩

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