Chapitre D'ouvrage
Année : 2016
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https://shs.hal.science/halshs-01364472
Soumis le : lundi 12 septembre 2016-16:05:23
Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-01364472 , version 1
Citer
Florence Le Hebel, Pascale Montpied, Andrée Tiberghien. Which answering strategies do low achievers use to solve PISA science items?. N. Papadouris, A. Hadjigeorgiou & A. Constantinou. ESERA 2013 Selected Contributions. Insights from research in Science Teaching and learning, Springer, pp.237-252, 2016. ⟨halshs-01364472⟩
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