Circulation de savoirs en jury de soutenance entre chercheur, praticien et étudiant-apprenti-professeur des écoles : des interactions à l’émergence de savoirs d’actions - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Circulation de savoirs en jury de soutenance entre chercheur, praticien et étudiant-apprenti-professeur des écoles : des interactions à l’émergence de savoirs d’actions

Nathalie Blanc
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Mots clés

Didactique

Domaines

Linguistique

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https://shs.hal.science/halshs-01398499

Soumis le : jeudi 17 novembre 2016-12:23:44

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

halshs-01398499 , version 1 (17-11-2016)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01398499 , version 1

Citer

Nathalie Blanc. Circulation de savoirs en jury de soutenance entre chercheur, praticien et étudiant-apprenti-professeur des écoles : des interactions à l’émergence de savoirs d’actions. symposium Interagir pour (se) professionnaliser ? Le développement, la construction de savoirs et les interactions formatives dans les métiers de l’éducation coordonné par Balslev, K., Vanhulle, S., Buysse, A. in colloque international REF (Recherches en Education et en Formation), Oct 2015, Montréal, Canada. ⟨halshs-01398499⟩

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