Assessment of Spoken Interactions in Two Conditions: Teacher-to-Student versus Student-to-Student - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2014

Assessment of Spoken Interactions in Two Conditions: Teacher-to-Student versus Student-to-Student

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Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01423169, version 1 (28-12-2016)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01423169 , version 1

Citer

Pascale Manoïlov, Claire Tardieu. Assessment of Spoken Interactions in Two Conditions: Teacher-to-Student versus Student-to-Student. ALTE 5th International Conference, Apr 2014, Paris, France. ⟨halshs-01423169⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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