Construction d’un modèle par la recherche d’indices dans un va-et-vient entre interrogation-interprétation-réfutation. Cas des 7 souris dans le noir. - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2015

Construction d’un modèle par la recherche d’indices dans un va-et-vient entre interrogation-interprétation-réfutation. Cas des 7 souris dans le noir.

Résumé

Ce travail vise à mettre en évidence les traits caractéristiques d’une démarche scientifique de modélisation d’une « chose » problématique en termes d’interrogation, interprétation, validation ou réfutation. Nous nous basons sur un album de jeunesse (de Ed Young), où 7 souris dans le noir (aveugles), chacune de couleur différente, sont confrontées à une chose inconnue qui les a effrayées. Décidées à l’identifier, leur démarche a consisté à l’explorer à tour de rôle par une expérience sensible. Au moyen d’indices (excluant la vue), chacune a proposé une interprétation personnelle, et donc subjective. Chacune réfute par sa propre expérience l’assertion de la précédente sur ce qu’est la chose. Or, un indice ne donne pas toujours une connaissance directe et complète de l’objet en question. Au contraire, dans une démarche scientifique, chaque indice appelle une formulation d’hypothèses réfutables et peut donc donner lieu à plusieurs représentations possibles. L’objet d’expérience sensible, à travers son interrogation sur la signification des indices successifs, doit devenir un objet de connaissance que ces indices permettent de construire conceptuellement. C’est parce que la « chose » est invisible pour les souris qu’elles doivent passer par un détour conceptuel pour l’« identifier ». Or, construire un concept, c’est définir les attributs caractéristiques de tout objet particulier qui tombe sous ce concept. La discorde dans la démarche de ces souris les amène, en fin d’album, à consacrer la validation d’une connaissance commune. Dans ces conditions, la quête du savoir doit être menée selon une démarche de modélisation, car connaître quelque chose non observable directement c’est la représenter par un modèle. L’activité de modélisation suppose un renversement de perspective : elle interroge non pas « ce qu’est cette chose » mais « que pourrait être cette chose ». Une telle démarche de modélisation offre la construction d’une réalité possible, transitoire dans la mesure où elle peut être le résultat d’un raisonnement pertinent et cohérent sur les signes, réfutable ou validable. Dans ce rapport à la « la chose » énigmatique, on passe d’un registre de signes perceptuels à un registre de signes symboliques. Cette communication se propose de mettre les participants dans la peau des souris aveugles afin de tenter la construction de cette « chose étrange » par une démarche scientifique de modélisation qui implique une transition épistémologique de l’interrogation subjective, exclusive et isolée à une interrogation objective et concertée.

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Dates et versions

halshs-01435462, version 1 (14-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01435462 , version 1

Citer

Mohamed Soudani, Jean-Loup Heraud, Olfa Soudani. Construction d’un modèle par la recherche d’indices dans un va-et-vient entre interrogation-interprétation-réfutation. Cas des 7 souris dans le noir.. Congrès international « Pratiques et formations dans les éducations à », Yassine JELMAM, May 2015, Hammamet, Tunisie. ⟨halshs-01435462⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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