« Mixité sociale et scolaire à l’école : quel impact sur le décrochage scolaire ? Le cas de l’académie d’Aix-Marseille » - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

« Mixité sociale et scolaire à l’école : quel impact sur le décrochage scolaire ? Le cas de l’académie d’Aix-Marseille »

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01444215 , version 1 (23-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01444215 , version 1

Citer

Mehdi Khouaja, Stéphanie Moullet. « Mixité sociale et scolaire à l’école : quel impact sur le décrochage scolaire ? Le cas de l’académie d’Aix-Marseille ». Séminaire ministériel « Décrochage, territoire et actions publiques », Secrétariat d’État à l’Enseignement supérieur et à la Recherche, Paris., Nov 2016, Paris, France. ⟨halshs-01444215⟩
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