Itinéraire de place en place: l'exemple de Kelly - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Sociétés et jeunesses en difficulté Année : 2009

Itinéraire de place en place: l'exemple de Kelly

Résumé

Cet article expose les principaux résultats d’une étude portant sur les jeunes « incasables » à partir de l’étude du cas d’une jeune fille, plusieurs fois placée, ayant fréquenté 6 collèges et finalement en fugue. La perspective théorique tend à interroger les points de vue de la famille, de la jeune fille et de différents professionnels exerçant dans plusieurs institutions, afin de construire la connaissance selon les principes de l’étude de cas développés par Becker. Après avoir exposé le cadre et la méthodologie, la trajectoire de Kelly est présentée. Dans la suite de l’article, l’analyse des éléments de son parcours permet de présenter les points communs entre son cas et l’ensemble des résultats recueillis auprès des autres jeunes rencontrés.

Domaines

Sociologie
Fichier principal
Vignette du fichier
sejed-6431.pdf (297.24 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
Loading...

Dates et versions

halshs-01465620 , version 1 (12-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01465620 , version 1

Citer

Bernadette Tillard, Maryan Lemoine, Delphine Bruggeman. Itinéraire de place en place: l'exemple de Kelly. Sociétés et jeunesses en difficulté, 2009. ⟨halshs-01465620⟩
105 Consultations
154 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More