Gérer les personnels des collèges en situation de double autorité, entre risques et opportunités - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Gestion et management public [2012-...] Year : 2016

Gérer les personnels des collèges en situation de double autorité, entre risques et opportunités

Abstract

Résumé. Cet article étudie la gestion des personnels des collèges en situation de double autorité à la fois, hiérarchique (provenant du Président du Conseil départemental) et fonctionnelle (via l’équipe de direction du collège). Notre travail vise à tenter de répondre à la question suivante : comment sont gérés les agents des collèges dans le cadre de cette situation de double autorité ? Ce sujet trouve un ancrage académique au travers des théories de la double contrainte et des tensions de rôles. A partir d’une méthodologie qualitative (entretiens semi-directifs auprès d’agents des collèges et de leurs autorités), nous centrons notre analyse autour des caractéristiques des dispositifs permettant de gérer les risques et les opportunités associés à cette situation de double autorité. Les données collectées montrent que la gestion d’une autorité partagée comporte des risques, sources de dysfonctionnements pour les organisations. A partir du concept d’ « espaces de discussion » développé par Mathieu Detchessahar, ce travail montre cependant que la mise en place de temps de discussion et de reconnaissance mutuelle permet de dépasser ce volet dysfonctionnel.
Not file

Dates and versions

halshs-01467249 , version 1 (14-02-2017)

Identifiers

Cite

Aurélien Ragaigne. Gérer les personnels des collèges en situation de double autorité, entre risques et opportunités. Gestion et management public [2012-..], 2016, 5 (1), pp.104. ⟨10.3917/gmp.051.0045⟩. ⟨halshs-01467249⟩
120 View
0 Download

Altmetric

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More