Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers ». - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue L'Orientation scolaire et professionnelle Année : 2017

Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers ».

Résumé

Cet article porte sur des élèves en formation professionnelle au sein de six lycées des métiers en France. Il propose d'analyser la capacité des élèves à se projeter vers l'insertion professionnelle à l'issue de leur parcours et au regard de contraintes sociales susceptibles d'influencer leur quotidien. L'étude par questionnaires (N = 244) a impliqué plusieurs établissements dans le Sud de la France. Les résultats sont conformes aux plus récents travaux sur les évolutions au sein des lycées professionnels : le profil de la population enquêtée s'éloigne de la représentation d'élèves en échec et dont l'avenir est déjà gravé en fonction des logiques propres à la « reproduction sociale ». Ces résultats invitent par ailleurs à une approche différenciée de l'accompagnement des projets d'orientation et de recherche d'emploi offert à cette population, encore aujourd'hui souvent appréhendée par la catégorie d'élèves à risque d'échec.
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halshs-01475924, version 1 (24-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01475924 , version 1

Citer

Alessandro Bergamaschi, Catherine Blaya, Solange Ciavaldini-Cartaut. Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers ».. L'Orientation scolaire et professionnelle, 2017. ⟨halshs-01475924⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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