Fibeln für die Volksschule ? Ökonomie und Praxis des Schultextes in der Champagne im 18. Jahrhundert
The economics and practices of school texts in 18th century Champagne
Des livres pour les écoles du peuple ? Economie et pratiques du texte scolaire en Champagne au XVIIIe siècle
Résumé
Dieser Artikel untersucht die Ökonomie des Schulbuches für kleine ländliche Schulen in der Champagne im 18. Jahrhundert. Diese Elementarbücher (Abc-Bücher, Kinderkatechismen, Pietätbücher) haben öfters, nicht nur in der Welt der Verleger und Drucker, sondern auch zwischen ihnen und den Lehrkräften zu Streitigkeiten geführt. Unser Fazit ist, dass diese Reibereien uns ermöglichen die Verwendung des Schulbuchs durch die Bevölkerung des ausgehenden Ancien Régime besser zu verstehen.
This article deals with the economics of books destined for the small schools of 18th century Champagne. These elementary works (alphabets, catechisms for children and pious booklets) gave rise to numerous conflicts within the printing and book trades, as well as between these professions and the teaching communities. Our hypothesis is that these debates participate in our comprehension of the uses of educational books by the various populations at the end of the Ancien Régime.
Cet article traite de l’économie du livre destiné aux petites écoles de Champagne au XVIIIe siècle. Ces ouvrages élémentaires (alphabets, catéchismes d’enfant, livrets pieux) ont suscité de nombreux conflits à l’intérieur du monde de l’imprimerie et de la librairie, mais également entre ces professions du livre et les communautés enseignantes. Notre hypothèse est que ces débats participent à la compréhension que l’on peut avoir des usages du livre d’éducation par les populations de la fin de l’Ancien Régime.