Depuis une dizaine d’années, l’« enseignement du fait religieux » est mis en place de très diverses façons. L’article se concentre sur des propositions pédagogiques posant problème en matière de laïcité. Il arrive en effet que ledit « fait religieux » soit pris en compte d'une telle manière que les disciplines en viennent à s'écarter de leurs finalités laïques. Dans ce cadre, l’enseignement du français et de l’histoire peut parfois donner lieu à des pratiques fort discutables, la volonté de prendre en compte les faits de croyances dérivant vers un enseignement desdites croyances.