Schématisation argumentative et co-élaboration de connaissances : le cas des interactions médiatisées par ordinateur. [Constructing argumentative schemas and co-elaborating knowledge : the case of computer mediated interactions] - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2004

Schématisation argumentative et co-élaboration de connaissances : le cas des interactions médiatisées par ordinateur. [Constructing argumentative schemas and co-elaborating knowledge : the case of computer mediated interactions]

Arnauld Séjourné
Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans
Michael Baker
Kristine Lund
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Gaëlle Molinari
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 990915
Technologies de Formation et Apprentissage

Domaines

Linguistique

Référent HAL ICAR  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01494261

Soumis le : jeudi 23 mars 2017-09:47:50

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01494261 , version 1 (23-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01494261 , version 1

Citer

Arnauld Séjourné, Michael Baker, Kristine Lund, Gaëlle Molinari. Schématisation argumentative et co-élaboration de connaissances : le cas des interactions médiatisées par ordinateur. [Constructing argumentative schemas and co-elaborating knowledge : the case of computer mediated interactions]. colloque international "Faut-il parler pour apprendre?" , Mar 2004, Arras, France. pp.1-14. ⟨halshs-01494261⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

ENS-LYON CNRS UNIV-LYON2 UNIV-LEMANS ICAR LIUM UDL
190 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More