Communication Dans Un Congrès
Année : 2005
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https://shs.hal.science/halshs-01497176
Soumis le : mardi 28 mars 2017-13:37:40
Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-01497176 , version 1
Citer
Kristine Lund. The role of the assessor-student interaction in individual dynamic assessment with low and high achievers. EARLI (European Association for Research, Learning and Instruction), 11th Biennial International Conference, Aug 2005, Nicosia, Cyprus. ⟨halshs-01497176⟩
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