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LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues
Année : 2016
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https://shs.hal.science/halshs-01497358
Soumis le : mardi 28 mars 2017-15:51:08
Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-01497358 , version 1
Citer
Nathalie Rossi-Gensane, Véronique Paolacci. La segmentation des écrits d’élèves à l’école et au collège : quels rôles pour la phrase ?. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2016, numéro thématique La phrase en production d’écrits : approches nouvelles en didactique (éd. C. Boré), 54, pp.35-53. ⟨halshs-01497358⟩
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