Analyse de polylogues explicatifs : comment les enseignants expliquent la démarche cognitive des élèves [Analysis of explanatory polylogues : how teachers explain students' cognitive approches] - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Poster De Conférence Année : 2001

Analyse de polylogues explicatifs : comment les enseignants expliquent la démarche cognitive des élèves [Analysis of explanatory polylogues : how teachers explain students' cognitive approches]

Kristine Lund
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

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Soumis le : mercredi 29 mars 2017-16:21:59

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Citer

Kristine Lund. Analyse de polylogues explicatifs : comment les enseignants expliquent la démarche cognitive des élèves [Analysis of explanatory polylogues : how teachers explain students' cognitive approches]. Colloque International L'explication : enjeux cognitifs et communicationnels, Dec 2001, Paris, France. ⟨halshs-01498144⟩

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