Choix, adaptation et contextualisation du manuel de FLE pour les apprenants arabophones - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue LLCS - Language, Literature and Cultural Studies / Langue, Littérature et Etudes Culturelles Année : 2011

Choix, adaptation et contextualisation du manuel de FLE pour les apprenants arabophones

Akram Odeh
  • Fonction : Auteur

Résumé

Cette recherche est une étude de cas de l’utilisation du manuel généraliste de français langue étrangère et des problèmes de son usageauprès d’un public arabophone dont la culture d’apprentissage / enseignement est très éloignée de la culture didactique européennecomme elle est mentionnée dans le Cadre européen de référence pour leslangues. Pour un meilleur enseignement / apprentissage du françaislangue étrangère au Proche et Moyen-Orient, doit-on recourir à desmanuels généralistes ou encourager la conception de manuels locaux et valoriser de fait les dimensions culturelles de la langue-culture desapprenants dans un meilleur dialogue des cultures et des didactiques ?
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Dates et versions

halshs-01509845, version 1 (18-04-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01509845 , version 1

Citer

Akram Odeh, Carine Zanchi. Choix, adaptation et contextualisation du manuel de FLE pour les apprenants arabophones. LLCS - Language, Literature and Cultural Studies / Langue, Littérature et Etudes Culturelles, 2011, IV (1). ⟨halshs-01509845⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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