Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue Les Cahiers d'Esquisse Année : 2014

Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants

Karine Bécu-Robinault
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Kristine Lund
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

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https://shs.hal.science/halshs-01517761

Soumis le : mercredi 3 mai 2017-15:55:24

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halshs-01517761 , version 1 (03-05-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01517761 , version 1

Citer

Karine Bécu-Robinault, Kristine Lund. Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants. Les Cahiers d'Esquisse, 2014, 5, pp.24-32. ⟨halshs-01517761⟩

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