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Article dans une revue Les Cahiers d'Esquisse Année : 2014

Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants

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Dates et versions

halshs-01517761, version 1 (03-05-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01517761 , version 1

Citer

Karine Bécu-Robinault, Kristine Lund. Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants. Les Cahiers d'Esquisse, 2014, 5, pp.24-32. ⟨halshs-01517761⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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