Article Dans Une Revue
Les Cahiers d'Esquisse
Année : 2014
Karine Bécu-Robinault : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-01517761
Soumis le : mercredi 3 mai 2017-15:55:24
Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023-03:47:16
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-01517761 , version 1
Citer
Karine Bécu-Robinault, Kristine Lund. Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants. Les Cahiers d'Esquisse, 2014, 5, pp.24-32. ⟨halshs-01517761⟩
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