L’activité dans le couple enseignant/enseigné - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 1999

L’activité dans le couple enseignant/enseigné

François Conne

Résumé

Cette conférence traite de ce que j’ai développé dans un article intitulé : Faire des maths, faire faire des maths, regarder ce que ça donne (Conne 1999) en particulier la distinction entre activité, faire, et pratique ainsi que sur la proposition de considérer le couple Enseignant/enseigné, (E/e), comme une entité et de définir l'enseignement comme l'apprentissage du couple E/e. Les propos, ainsi que ceux de l’article qui les sous-tend, sont à la fois très généraux et puisent dans le contexte particulier de mes premiers pas dans l’enseignement spécialisé. J’essaye de définir une problématique didactique pour ce domaine de l’enseignement.
Fichier principal
Vignette du fichier
FConne_1999_ActiviteDansLeCoupleEE_ActesEE9-1997.pdf (150.85 Ko) Télécharger le fichier
Origine Accord explicite pour ce dépôt

Dates et versions

halshs-01524616 , version 1 (18-05-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01524616 , version 1

Citer

François Conne. L’activité dans le couple enseignant/enseigné. IXème Ecole d’été de didactique des mathématiques , ARDM Aug 1997, Houlgate, France. ⟨halshs-01524616⟩

Collections

TICE DIDACTIQUE
168 Consultations
210 Téléchargements

Partager

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More