OS MODOS DE RELAÇÃO AO SABER DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

OS MODOS DE RELAÇÃO AO SABER DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Mots clés

didactique mathématiques

Domaines

Linguistique

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https://shs.hal.science/halshs-01543085

Soumis le : mardi 20 juin 2017-14:47:55

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

halshs-01543085 , version 1 (20-06-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01543085 , version 1

Citer

Luciana Silva dos Santos Souza. OS MODOS DE RELAÇÃO AO SABER DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, Jul 2016, SÃO PAULO, Brazil. ⟨halshs-01543085⟩

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